Term
| Leg kort uit wat orthografische kennis is, en waarom die kennis belangrijk is voor de ontwikkeling van leesvaardigheid |
|
Definition
| Kennis van spellingspatronen van woorden, opgeslagen in het langetermijngeheugen/onderdeel van de representaties van woorden. Orthografische kennis is nodig om woorden direct te kunnen herkennen; om snel en efficiënt te kunnen lezen. Orthografische kennis is extra belangrijk voor onregelmatige woorden, omdat die niet betrouwbaar fonologisch te decoderen zijn. |
|
|
Term
| Geef een voorbeeld van een vaardigheid die ongeveer even belangrijk is voor lezen en spellen en geef een voorbeeld van een vaardigheid die belangrijker is voor één van beiden. |
|
Definition
| Even belangrijk: letter-klank koppeling Even belangrijk (of belangrijker voor spellen dan voor lezen): fonologisch bewustzijn. Minder belangrijk voor spellen dan voor lezen: snelbenoemen/RAN, leesmotivatie. Kortetermijngeheugen: lastig te zeggen, in collegevoorbeeld besproken waar het belangrijker was voor lezen en voorbeeld van even belangrijk. Orthografische kennis |
|
|
Term
| Kinderen kunnen om verschillende redenen zwak presteren op een spellingtoets. Noem twee oorzaken van zwakke spellingprestaties en licht deze kort toe. |
|
Definition
| Zwakke kennis van de spellingregels/zwak fonologisch bewustzijn/zwakke orthografische representaties. Zwakke spellers hebben meer instructie en oefening nodig om zich regels/woordvormen eigen te maken. Zwakke kennis kan voortkomen uit gebrek aan onderwijs (bijvoorbeeld i.v.m. afwezigheid). Moeite met lezen. Spellingstesten vragen vaak ook leesvaardigheid, bijvoorbeeld de meerkeuzevragen van de Citotoetsen. Of in het algemeen lezen en begrijpen van de opdrachten. Zwakke fonologische representaties/weinig woordkennis (fonologie en begrip). Meestal door gebrek aan ervaring met de taal, bijvoorbeeld in anderstaligen of bij zwak taalaanbod thuis. Kan ook de kern zijn van het probleem, bijvoorbeeld bij dyslexie. |
|
|
Term
| Wat is orthografische kennis en waarom is het belangrijk voor de ontwikkeling van leesvaardigheid? |
|
Definition
| Declaratieve kennis die is opgeslagen in het langetermijngeheugen. Het meteen herkennen van een woord om snel en efficiënt te kunnen lezen. Extra belangrijk voor inconsistente of leenwoorden omdat die niet betrouwbaar of fonologisch te decoderen zijn. |
|
|
