Term
| RCIU vs petit poids gestationnel vs faible poids de naissance |
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Definition
RCIU : foetus qui n'atteint pas son plein potentiel de croissance
petit poids gestationnel : en bas de 2 écarts-types ou 10e percentile
petit poids de naissance = < 2,5 kg |
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Term
| Étapes du développement du RCIU |
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Definition
1. poids
2. taille
3. circonférence crânienne |
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Term
| Classification des petits poids à la naissance/RCIU |
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Definition
asymétrique : causes extrinsèques à l'enfant (souvent, apport nutritionnel pauvre, substances, etc)
2. symétrique : souvent cause intrinsèque à l'enfant (sauf alcool) (ex : malformations, anomalies chromosomiques, infections congénitales) |
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Term
| Complications possibles à la naissance du RCIU |
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Definition
ingestion de méconium
persistance du canal artériel
détresse respiratoire *(asphyxie néonatale)
hypothermie
hypocalcémie
hypoglycémie
hyperviscosité sanguine
Entérocolite nécrosante |
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Term
| 3 grandes causes des RCIU |
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Definition
maternelles
foetales
utéroplacentaires |
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Term
| Causes maternelles du RCIU |
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Definition
1. médicaments
2. malnutrition
3. maladies chroniques (lupus, HTN art, hyperthyroïdie, anémie)
4. prééclampsie
5. infections congénitales (TORCH)
6. substances toxiques
- drogues (héroïne et méthadone = réplication cellulaire; cocaine = vasospasmes des artères utérines et problèmes de poids)
- alcool qui passe directement dans le sang du bébé (TDAH, agressivité, attention, comportement, sx alcoolo-foetal)
- tabac : cause la plus importante de RCIU dans pays développés, diminue O2 (hypoxémie tissulaire et foetale), diminue nutrition, augmente fréquence cardiaque. Possibles instabilités chromosomiques dans liquide amniotique. Au long terme : problèmes cognitifs, comportementaux et neurologiques.
- Hypoxémie (altitude)
- Chimithérapie |
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Term
| Causes utéroplacentaires de RCIU |
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Definition
Insuffisance utéro-placentaire
Microtrombis
Antécédents de RCIU
Défaut placentaire |
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Term
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Definition
Anomalie chromosomique
Malformation congénitale (encéphalis, gastroschisis)
Malnutrition foetale (hyperthyroïdie)
** Gestations multiples ** |
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Term
| Conséquences des carrences alimentaires durant la grossesse... |
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Definition
se fait surtout sentir au 2e trimestre (prise de 95% du poids)
Selon IMC pré grossesse et gain de poids |
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Term
| Définition de prématurité |
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Definition
Naissance avant la 37e semaine
32-37 = moyenne
28-32 = grande
-28 = très grande |
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Term
| Deux types de prématurité |
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Definition
| Spontanné et provoqué (40%) |
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Term
| Facteurs de risque de la prématurité |
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Definition
1. facteurs démographiques
. 18- ans ou 40+ ans
. pauvre
. monoparentale/célibataire
. race
. faible scolarité
. niveau socioéconomique faible
2. facteurs comportementaux
. pas de suivi de grossesse
. substances
. exposition aux produits toxiques
. stress
. mauvaise nutrition
3. problèmes médicaux chez la mère
. diabète
. infections congénitales
. IMC 19-
. 1er ou 5+ enfants
. avoir été bb de petit poids (RCIU + prématurité)
. Historique de fausses couches
. exposition DES + problèmes génitaux
. ** HTN **
4. Problèmes liés à la grossesse
. opération abdomen
. saignements
. pression sanguine trop faible
. anémie
. infections congénitales
. **grossesse multiple **
. anomalie foetale
. infections
. olygo ou poly hydroamnios |
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Term
| Conséquences ::immédiates:: de la prématurité |
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Definition
1. Immaturité générale
a) immaturité immunitaire : risque de septicémie
b) immaturité métabolique (hypocalcémiem anémie)
c) immaturité thermique (pas de couche adipeuse 3e trimestre, problèmes à garder la température)
2. immaturité focalisée
a) cardiaque : persistance du canal artériel
b) pulmonaire : problème de surfactant, apnée du prématurité, détresse respiratoire
c) cérébrale : hémorragie intra cérébrale et cérébrale, cerveau pas totalement développé = apnée, problème de succion, paralysie cérébrale, perte auditive et/ou visuelle dont rétinopathie
d) digestive : difficultés d'alimentation, entérocolite nécrosante
e) hépatique : ictère et hypoglycémie |
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Term
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Definition
| Au long terme, 90% des enfants (asymétrisques) rattrapent dans les 2 premières années. |
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Term
| Conséquences ::au long terme:: de la prématurité |
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Definition
1. cognitif :
QI -10 points
difficultés de concentration
Vitesse de travail moins grande
Mémoire moins bonne
2. retard de développement
3. problèmes de comportement
4. déficits visuels ***
5. déficits locomoteurs
Souvent :
sommeil perturbé, irrégulier
Actions rythmiques, auto agression, auto érotisation
Compulsions ritualisées
Problèmes de comportements (dépendance, séparation difficice, colère, spasmes et sanglots) |
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Term
| Conséquence de la prématurité pour les parents |
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Definition
1. grossesse avortée
2. handicap, séparation d'avec l'enfant du désir
3. stress
4. incapacité de répondre aux besoins du prématuré en début de vie
5. attachement plus difficile
6. FLOU DE L'ORIGINE |
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Term
| Facteurs liés à la croissance durant la petite enfance |
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Definition
DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET CROISSANCE
1. facteurs internes (génétique, hérédité)
- activation des enzymes
- IFGs
- changements associés à la puberté et aux hormones
- niveaux de GH
2. facteurs externes :
- environnement
- trauma
- maladie/infections
- niveau socio économique
- influences prénatales de la grossesse (mais de - en - important)
Développement neurologique:
- gènes
- expériences
- environnement (fx externes)
Développement cognitif:
- gènes
- environnement
- expérience
- motricité
Développement psychosocial
- gène
- cognition
- expériences de vie
- considérations culturelles |
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Term
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Definition
0-18 mois = oral; acquisition du sevrage (équilibre entre satisfaction des besoins et présence pour le développement du moi)
18-36 = anal; propreté (contrôle) |
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Term
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Definition
0-18 mois : confiance vs méfiance
QUALITÉ = ESPOIR
L'enfant perçoit le monde extérieur comme un monde amical où ses besoins peuvent être satisfaits
L'équilibre s'instaure à travers la satisfaction des besoins par la mère. ADÉQUATION ENTRE LES BESOINS DU BB ET LE COMPORTEMENT DE SA MÈRE.
Confiance (nécessaire à l'exploration, au bien-être, relations interpersonnelles) et méfiance (sécurité). |
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Term
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Definition
Autonomie vs Hônte et doute (18mois à 5 ans)
Le sentiment de confiance amène l'enfant à s'ouvrir au monde extérieur sans crainte.
- désir d'explorer de manière autonome
- désir d'être autonome, exercer son autonomie
- négativisme (normal, vers 2 ans)
- doit cependant évaluer ses propres limites POUR AVOIR UN ÉQUILIBRE
Bref : confiance acquise (stade 1) + désir d'autonomie = développement de la VOLONTÉ.
VOLONTÉ d'aller vers l'exploration.
Hônte et doute : enfant avec parents autoritaires, qui voit son autonomie barrée. |
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Term
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Definition
1. enfant facile
tmprmt joyeux, s'adapte facilement aux nouvelles situaitons, rythmes bio réguliers, réactions de faible à moyen et souvent joyeuses
2. enfant difficile
tempéramment irritable, s'adapte mal aux nouvelles situations (lent et furstré), réagit à sa frustration par de la colère, cycles bio irréguliers. Pleure souvent, rit fort, manifestations de intenses, souvent maussade.
3. enfant plus lent à réagir
Enfant avec un tempéramment CALME, hésitant puis réagit lentement à la nouveauté. Réactions positives ou négatives de faible intensité. Cycles plsu réguliers que l'xe difficile, mais moins réguliers que l'enfant facile. |
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Term
| Formes de conditionnement |
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Definition
| Conditionnement répondant (passif, ex: associe mère à biberon) vs opérant (actif, est renforcé par la réaction de sa mère lorsqu'il rit) |
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Term
| Théorie de Piaget, 3 bases fondamentales |
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Definition
Organisation cognitive (schème)
adaptation
équilibration |
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Term
| Stade du dévelopement cognitif de Piaget #1 |
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Definition
0-2 ans : sensorimoteur; l'enfant exerce ses réflexes et découvre son environnemetn à l'aide de ses sens et habiletés motrices.
ACQUISITION : PERMANENCE DE L'OBJET |
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Term
| Stade de développement cogntif Piaget #2 : |
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Definition
2-6 ans : développement préopératoire.
Développement d'un système de représentations, utilisation des symboles. Égocentrisme, non conservation.
ACQUISITION : LANGAGE ET PENSÉE SYMBOLIQUE |
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Term
| 6 sous-stades du sensorimoteur |
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Definition
1. L'Exercice des réflexes (0-1 mois) : exerce ses réflexes dans des situations non associées (Assimilation) et devient meilleur (adaptation). ** PAS de permanence de l'objet; ** pas de coordination des sesns
2. Rx circulaires primaires (1-4 mois) : comportements trouvés par hasard, p/r à son propre corps. ** Commence à coordoner les informations de son environement; PAS de permanence de l'objet.
3. Rx circulaire 2nd (4-8 mois) : comportements centrés sur objets et personnes ** Permanence de l'objet si partiellement caché.
4. Coordination des schèmes secondaires (8-12 mois) : comportement délibéré AVEC UN BUT : utilise les réactions maîtriser et les combinent pour résoudre un problème, INTENTIONALITÉ. Apparition de la Causalité (prévision des événements). ** Permanence de l'objet si l'objet caché à son 1er endroit.
5. Rx circulaires 3rd (12-18mois) : exploration de son environnement; modification des schèmes pour voir la réaction; ESSAI ET ERREUR.
* permanence de l'objet si le déplacement est visible.
10-15 mois : acquis de la causalité
6. Combinaisons mentales (18 mois 2 ans) : début de l'imagerie mentale; ne pas pas par essai et erreur. PERMANENCE DE L'OBJET EST FORMÉE!! :) |
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Term
| L'Habituation chez le nourrisson |
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Definition
Forme d'apprentissage élémentaire par laquelle on s'habitue à un stimulus et on peut y porter moins attention. On peut alors se concentrer sur des éléments nouveaux de l'environnement.
Capacité d'habituation augmente dans les 10 premières semaines de vie |
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Term
| Développemetn de l'attention chez le nourrisson |
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Definition
Indice de l'Efficacité du traitement de l'information
Naissance à 10 semaines = augmentation de l'attention portée à un stimulus
2 mois à 9 mois = diminution de l'attention (l'enfant regarde plus efficacement)
10 mois = augmentation de l'attention sur l'orientation VOLONTAIRE d'un objet
12 mois = attention conjointe (peut porter son attention sur qqchose de pointé) |
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Term
| Dévelopement du langage chez le nourrisson |
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Definition
Reconnaissance des sons (foetus) :
Langage prélinguistique
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pleurs
-
Gazouillis (6 semaines à 3 mois)
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Babillage (10 à 14 mois)
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Expression gestuelle (9 à 12 mois) : geste social conventionnel (alo, byebye) et geste symbolique (représente objt/situation)
Langage linguistque
-
1ers mots : 10 à 14 mois via holophrases (da!)
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Développement du vocabulaire (11 à 13 mois) langage réceptif et expressif
-
1eres phrases (18 à 24 mois) : langage télégraphique
-
Syntaxe (20 à 30 mois)
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Term
| Théories de l'acquisition du langage |
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Definition
Skinner : via renforcement
Observation + immitation + renforcement
Chomsky (innéiste) : dispositif d'acquisition du langage inné à l'individu |
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Term
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Definition
1. Sécurisant : s'éloigne pour explorer, cherche attention de la mère en revenant vers elle ou montrant ses découvertes. Pleure au départ et content de la revoir.
2. Insécurisant évitant : s'éloigne, ne cherche pas l'attention de sa mère. Indifférent à son départ et à la personne nouvelle. Ne retourne pas vers elle à son retour.
3. Insécurisant ambivalent : anxieux Réagit avec BCP d'anxiété et boulversement lors de son départ. Lorsque revient : recherche réconfort MAIS rejette la mère.
4. Désorganisé, désorienté : multiples contradictions. Au retour de la mère : va vers elle, mais se détourne. Joyeux mais ensuite très appeuré ou figé. Change vite de compotement. |
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Term
| 3 phases de la séparation |
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Definition
1. protestation
2. désespoir
3. détachement |
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